IELTS文法「仮定法」をわかりやすく英語でマスター！スコアアップに直結する秘訣

※本記事は2026年1月に内容を更新しています。

IELTSスコアアップには「仮定法」が不可欠です。複雑な仮定法を「わかりやすく英語で使いこなす」ことで、ライティング・スピーキングの表現力とIELTSスコアは飛躍的に向上します。本記事で仮定法の基本、IELTSで評価される応用表現、間違い対策、実践練習まで網羅的に学べます。仮定法をマスターすれば、論理的で洗練された英語表現が可能となり、IELTS目標スコア達成への道が開かれるでしょう。

IELTSの試験で高得点を目指すなら、仮定法の習得は避けて通れない重要な要素です。特にアカデミックモジュールでは、論理的思考力とそれを支える高度な英語表現が求められます。仮定法は、単なる文法項目の一つではなく、あなたの英語力を採点官に強くアピールするための強力なツールとなります。

ここでは、IELTSのスコアアップに仮定法がどのように貢献するのか、そしてなぜ高度な英語表現として評価されるのかを具体的に解説します。

IELTSの採点基準において、文法は「Grammatical Range and Accuracy（文法の幅と正確さ）」として評価されます。この項目で高得点を獲得するためには、単純な構文だけでなく、複雑で多様な文法構造を正確に使いこなす能力が求められます。仮定法はまさにその「複雑な文法構造」の代表格であり、使いこなすことであなたの英語力が一段階上であることを示すことができます。

特に、以下のIELTSのセクションで仮定法は大きな役割を果たします。

このように、仮定法はIELTSの主要な評価項目に深く関わっており、正確に使いこなすことで確実にスコアアップに繋がると言えるでしょう。

IELTSは、大学や専門機関での学習、あるいは海外での生活や仕事に必要な英語力を測る試験です。そのため、日常会話レベルの英語力だけでなく、よりフォーマルでアカデミックな状況に対応できる高度な表現力が求められます。仮定法はまさにそのニーズに応える文法項目です。

仮定法を使いこなせることは、以下の点であなたの英語力が高度であると評価される理由となります。

• 表現の正確性とニュアンス：現実とは異なる状況や、起こり得なかった事柄について話す際に、仮定法を用いることで、曖昧さを排し、正確なニュアンスを伝えることができます。これは、複雑な議論や分析を行う上で不可欠な能力です。
• フォーマルなコミュニケーション能力：アカデミックな論文や公式な議論では、仮定法が頻繁に用いられます。IELTSのライティングタスク2やスピーキングパート3のような場面で、説得力のある議論を展開するために、仮定法は非常に効果的です。
• 非ネイティブスピーカーとの差別化：多くの非ネイティブスピーカーが仮定法を苦手とする傾向があります。しかし、あなたが仮定法を正確かつ適切に使いこなすことで、他の受験者との差別化を図り、より高い英語力を持っていることを採点官に示すことができます。これは、単なる単語の羅列や単純な文の繰り返しではない、洗練された英語を話せる証拠となります。

これらの理由から、仮定法はIELTSにおいて「高度な英語表現」として高く評価され、あなたのスコアを大きく左右する要素となるのです。

IELTSのスコアアップを目指す上で、仮定法は英語の表現力を格段に向上させる重要な文法項目です。現実とは異なる状況を仮定したり、過去の出来事に対する後悔を述べたり、遠回しに提案や要求をしたりと、その用途は多岐にわたります。ここでは、IELTSで特によく使われる「仮定法過去」「仮定法過去完了」「仮定法現在」の3つの基本を、それぞれの形と使い方、そしてIELTSでの活用ポイントに焦点を当ててわかりやすく解説します。

仮定法過去は、現在の事実と異なる仮定や、実現可能性の低い未来の仮定を表現する際に使用します。現在の状況とは違う、もし～だったら…だろうに、というような非現実的な状況を想像する際に役立ちます。

仮定法過去の基本的な形は以下の通りです。

If + 主語 + 動詞の過去形 (be動詞の場合はwere), 主語 + would/could/might + 動詞の原形.

特にbe動詞の場合、主語が何であっても「were」を使用するのが伝統的で、IELTSではより適切な表現とされています。口語では「was」も使われることがありますが、試験では「were」を意識しましょう。

この仮定法は、現在の状況に対する「もしも」を表現するのに最適です。

• 現在の事実と異なる仮定

  例: If I were a bird, I would fly to you. (私が鳥だったら、あなたのところへ飛んでいくのに。実際は鳥ではない)

  例: If I had more time, I would study harder for the IELTS exam. (もしもっと時間があれば、IELTSの勉強をもっと頑張るだろうに。実際は時間がない)

• 実現可能性の低い未来の仮定

  例: If he came tomorrow, I would tell him the news. (もし彼が明日来たら、彼にそのニュースを伝えるだろう。彼が来る可能性は低いと考えている)

IELTSライティングやスピーキングでは、現実の状況に対する提案や意見を述べる際に、この仮定法過去を用いることで、より丁寧で洗練された印象を与えることができます。

仮定法過去完了は、過去の事実と異なる仮定、そしてその結果を表現する際に用います。「あの時、もし～していたら…だっただろうに」という、過去の出来事に対する後悔や可能性を述べるのに適しています。

仮定法過去完了の基本的な形は以下の通りです。

If + 主語 + had + 過去分詞, 主語 + would/could/might + have + 過去分詞.

この仮定法は、過去に起こったことへの「もしも」を表現します。

• 過去の事実と異なる仮定とその結果

  例: If I had studied harder, I would have passed the exam. (もしもっと一生懸命勉強していたら、試験に合格していただろうに。実際は勉強不足で不合格だった)

  例: If she had known the truth, she might have acted differently. (もし彼女が真実を知っていたら、違う行動をとっていたかもしれない。実際は知らなかった)

  例: If the government had implemented stricter policies, the environmental damage could have been mitigated. (もし政府がより厳しい政策を実施していたら、環境破壊は軽減されていたかもしれない。実際はそうしなかった)

IELTSでは、過去の出来事や政策、社会問題に対する分析や意見を述べる際に、この仮定法過去完了を効果的に使うことで、より深い考察を示すことができます。

仮定法現在は、他の仮定法とは少し異なり、主に提案、要求、命令、助言などの内容を表すthat節の中で使われます。その特徴は、that節内の動詞が主語の数や時制に関わらず「動詞の原形」になる点です。

仮定法現在の基本的な形は以下の通りです。

主語 + suggest/recommend/demand/request/insist/advise + that + 主語 + 動詞の原形 (be動詞の場合はbe).

この構文では、that節内の動詞が三人称単数であっても-sを付けず、be動詞も原形の「be」を使用します。これは、「～すべきである」という義務や必要性を遠回しに表現するニュアンスを含んでいます。

仮定法現在は、フォーマルな場面や、IELTSライティングのTask 2などで意見や提案を述べる際に非常に有効です。

• 提案・要求・命令・助言

  例: I suggest that he be more careful. (彼がもっと注意すべきだと提案します。)

  例: It is essential that she attend the meeting. (彼女が会議に出席することが不可欠です。)

  例: The committee recommended that the project be postponed. (委員会は、そのプロジェクトを延期することを勧告した。)

  例: They demanded that the suspect tell the truth. (彼らは容疑者が真実を話すよう要求した。)

この仮定法現在を使いこなすことで、IELTSスピーキングやライティングで高度な文法構造を使いこなせると評価され、スコアアップに繋がります。特に、意見や提案を客観的かつ説得力のある形で述べる際に重宝されます。

IELTSで高得点を狙うためには、単に文法的に正しい英語を使うだけでなく、より複雑で洗練された表現を使いこなす能力が求められます。仮定法はまさにその一つであり、ライティングとスピーキングの両方であなたの英語力を際立たせる強力なツールとなります。ここでは、仮定法がどのように論理的な主張を強化し、IELTSの各タスクで具体的にどのように活用できるのかを解説します。

仮定法を用いることで、現実とは異なる状況を仮定し、それに基づいた意見、提案、分析を提示できます。これにより、あなたの主張に深みと説得力が加わり、より高度な論理展開が可能になります。特に、アカデミックな議論が求められるIELTSにおいて、仮定法は欠かせない表現方法です。

現在の事実とは異なる仮定に基づいて、丁寧な提案や意見を述べる際に仮定法過去が非常に有効です。直接的な表現を避け、より控えめで思慮深い印象を与えられます。

• 提案・助言: 「もし私が政府ならば、この問題には別の方法で対処するでしょう。」

  例: If I were the government, I would address this issue differently.

• 意見表明: 「もし私が選ぶとしたら、このアプローチがより効果的だと考えます。」

  例: If I had to choose, I would consider this approach more effective.

過去の事実とは異なる仮定に基づき、過去の出来事について分析したり、後悔や批判を表現したりする際に使います。原因と結果の関係を明確にし、議論に深みを与えます。

• 原因と結果の分析: 「もし政府がより早く行動していたら、その危機は避けられたかもしれません。」

  例: If the government had acted sooner, the crisis might have been averted.

• 過去の行動への批判: 「もし彼らがその警告に耳を傾けていたら、この結果は防げたはずです。」

  例: If they had listened to the warning, this outcome could have been prevented.

主にフォーマルな文脈で、要求、提案、命令、必要性を強く主張する際に用いられます。特にIELTSライティングのタスク2で、問題解決策や意見を述べる際に説得力を高めます。

• 必要性の強調: 「政府がこの問題に直ちに対処することが不可欠です。」

  例: It is essential that the government address this issue immediately.

• 提案: 「私たちはすべての生徒が質の高い教育を受けられるよう提案します。」

  例: We suggest that all students receive a high-quality education.

IELTSのライティングとスピーキングの各タスクにおいて、仮定法を効果的に使用することで、あなたの英語表現の幅と深さを示すことができます。具体的なシナリオと例文を通して、仮定法の実践的な使い方を習得しましょう。

ライティングでは、仮定法を使って複雑なアイデアを明確に伝え、説得力のある議論を展開することが求められます。特にタスク2のエッセイで、仮説を立てたり、解決策を提案したりする際に役立ちます。

スピーキングでは、仮定法を使ってより流暢で自然な会話を構築し、複雑な思考を表現することができます。パート2のロングターンやパート3のディスカッションで特に有効です。

これらの応用例を参考に、IELTSの練習問題や日常会話の中で意識的に仮定法を使ってみてください。繰り返し練習することで、自然と仮定法を使いこなせるようになり、あなたの英語表現は格段に向上するでしょう。

IELTSの試験において、仮定法は高度な英語表現として評価される一方で、受験者が間違いやすい文法項目の一つです。特に時制の一致や、他の表現との混同が頻繁に見られます。ここでは、IELTSでスコアを落とさないために、よくある間違いとその効果的な対策を具体的に解説します。

仮定法では、現実とは異なる状況を述べるため、時制が通常よりも一つ過去にずれるという特徴があります。この時制のずれを正確に理解し、使いこなすことがIELTSのライティングとスピーキングで高得点を取るための鍵となります。

仮定法過去は、現在の事実と異なる仮定や願望を表現する際に使用します。IELTS受験者が最も間違いやすいのは、主節の助動詞の形です。

• よくある間違い：

  If I am rich, I will buy a new car. （直説法）

  If I were rich, I would buy a new car. とすべきところを、主節で未来形を使ってしまう。

• 正しい形と対策：

  If + 主語 + 動詞の過去形（be動詞はwere）..., 主語 + would/could/might + 動詞の原形...

  このパターンを繰り返し声に出して練習し、反射的に正しい形が出てくるようにしましょう。特に、be動詞は主語が単数でも「were」を使う点に注意が必要です。

仮定法過去完了は、過去の事実と異なる仮定や後悔を表現する際に用います。過去の出来事について「もし～だったら」と述べるため、時制はさらに過去に遡ります。

• よくある間違い：

  If I studied harder, I would pass the exam. （仮定法過去）

  If I had studied harder, I would have passed the exam. とすべきところを、if節で過去形、主節でwould + 原形を使ってしまう。

• 正しい形と対策：

  If + 主語 + had + 過去分詞..., 主語 + would/could/might + have + 過去分詞...

  この形は過去の出来事に対する後悔や非現実的な仮定を表すため、IELTSライティングのタスク2やスピーキングのパート3で、過去の状況を分析する際に非常に役立ちます。各部分の形を正確に覚え、特に「have + 過去分詞」のセットを崩さないように意識しましょう。

混合仮定法は、if節と主節で異なる種類の仮定法が組み合わされるパターンです。特に以下の形がIELTSで頻繁に使われます。

• パターン1：過去の仮定が現在の結果に影響

  If + 主語 + had + 過去分詞（仮定法過去完了）..., 主語 + would/could/might + 動詞の原形（仮定法過去）...

  例: If I had taken that job, I would be rich now. （もしあの仕事を受けていたら、今頃金持ちだろう。）

  対策：過去の行動（if節）が現在の状況（主節）にどう影響しているかを論理的に考えることで、この複雑な時制の組み合わせを理解しやすくなります。

これらの時制のポイントを表にまとめると以下のようになります。

仮定法は、他の文法表現と似ているため、しばしば混同されがちです。特にIELTSでは、文脈に応じて適切な表現を選ぶ能力が求められます。以下の表現との違いを明確に理解しましょう。

最も基本的な区別は、仮定法が事実と異なる仮定や非現実的な状況を述べるのに対し、直説法（条件文）は実際に起こりうる、または起こった事実について述べる点です。

• 例：

  直説法: If it rains tomorrow, I will stay home. （明日雨が降れば、家にいるだろう。→降る可能性がある）

  仮定法: If I were you, I would accept the offer. （もし私があなただったら、その申し出を受け入れるだろう。→私はあなたではない）

• 対策：

  「現実的か、非現実的か」という視点で文脈を判断することが重要です。IELTSのスピーキングでは、意見を述べる際に直説法と仮定法を適切に使い分けることで、表現の幅が広がります。

"wish"は「～だったらいいのに」という願望や後悔を表す際に使われ、その後に仮定法の形が続きます。

• 現在の願望：

  I wish I were taller. （もっと背が高ければいいのに。→実際は高くない）

  I wish + 主語 + 動詞の過去形（be動詞はwere）

• 過去の願望/後悔：

  I wish I had studied harder for the exam. （試験のためにもっと勉強しておけばよかった。→実際は勉強しなかった）

  I wish + 主語 + had + 過去分詞

• 対策：

  "wish"の後に続く動詞は、願望の対象となる事実よりも一つ過去の時制になると覚えましょう。IELTSスピーキングで個人的な経験や感情を表現する際に有効です。

"as if"または"as though"は「まるで～のように」という意味で、事実と異なる様子を描写する際に仮定法を伴います。

• 現在の事実と異なる様子：

  He talks as if he were an expert. （彼はまるで専門家であるかのように話す。→実際は専門家ではない）

  as if / as though + 主語 + 動詞の過去形（be動詞はwere）

• 過去の事実と異なる様子：

  She acted as if she had never heard the news. （彼女はまるでそのニュースを聞いたことがないかのように振る舞った。→実際は聞いていた）

  as if / as though + 主語 + had + 過去分詞

• 対策：

  この表現は、客観的な事実と異なる主観的な見方や印象を述べる際に非常に効果的です。IELTSライティングのタスク2で、複雑な意見や分析を述べる際に活用できます。

suggest, recommend, insist, demand, request, advise などの動詞の後に続くthat節では、動詞が原形（shouldが省略された形）になることがあります。これは仮定法現在の一種と見なされます。

• 例：

  The committee suggested that he be present at the meeting. （委員会は彼が会議に出席することを提案した。）

  It is essential that students submit their assignments on time. （学生が課題を期限内に提出することが不可欠である。）

• よくある間違い：

  He suggested that she goes to the party. と、主語に合わせて動詞を変化させてしまう。

• 正しい形と対策：

  主語 + suggest/recommend/insist など + that + 主語 + 動詞の原形...

  この形は特にアカデミックな文章やフォーマルな議論でよく使われます。IELTSライティングのタスク2で、問題解決策や提言を述べる際に非常に重要な表現です。主語が三人称単数でも動詞に-sをつけない点に細心の注意を払いましょう。

これらの混同しやすい表現を正確に使いこなすことで、IELTSのスコアアップに繋がるより洗練された英語表現が可能になります。

これまでの章で仮定法の基本とIELTSでの重要性を理解したところで、いよいよ実践です。IELTSのライティングとスピーキングでは、仮定法を正確かつ効果的に使いこなすことで、より高度な英語力をアピールし、スコアアップに直結させることができます。ここでは、具体的な問題形式に沿って、仮定法をどのように活用すべきかを練習問題を通じて確認していきましょう。

IELTSライティングでは、仮定法を用いることで、複雑なアイデアの表現、仮説の提示、非現実的な状況の議論が可能になります。Task 1とTask 2の両方で、仮定法を戦略的に使用する練習をしましょう。

Task 1では、グラフや表などの視覚情報を分析し、要約する能力が求められます。仮定法は、将来の傾向予測や、もし状況が変わったらどうなるかといった仮説を述べる際に有効です。

Task 2では、与えられたトピックに対して意見を述べたり、議論したりすることが求められます。仮定法は、仮説の提示、異なる視点からの考察、そして自分の主張をより説得力のあるものにするために不可欠です。

IELTSスピーキングでは、自然で流暢な会話の中で仮定法を使いこなすことで、より高い語彙・文法スコアを目指せます。非現実的な状況を想像したり、過去の出来事について後悔や願望を述べたりする際に、仮定法は非常に役立ちます。

Part 1は日常的なトピックに関する質問が中心ですが、ここでも仮定法を意識的に使うことで、より洗練された印象を与えることができます。

Part 2では、与えられたトピックについて1～2分間話します。仮定法は、過去の出来事に対する後悔やもしもの話、未来の計画や想像を具体的に描写するのに役立ちます。

Part 3はより抽象的で、社会問題や一般的な概念について議論します。ここでは、仮説を立てたり、異なるシナリオを比較したり、可能性を議論したりするために仮定法が非常に有効です。

これらの実践練習を通じて、IELTSの各セクションで仮定法を自信を持って使いこなせるようになりましょう。正確な文法と適切な表現は、あなたの英語力を格段に向上させ、目標スコア達成への道を切り開きます。

IELTSで高得点を目指す上で、仮定法の習得は不可欠です。仮定法を正確に使いこなすことで、複雑な状況や仮説を論理的に表現でき、ライティングやスピーキングのスコアアップに直結します。基本となる仮定法過去、仮定法過去完了、仮定法現在の形と使い方をしっかりと理解し、IELTSタスクで積極的に活用しましょう。よくある間違いを避け、実践的な練習を重ねることで、あなたの英語表現は格段に洗練され、採点官に「高度な英語力」と評価されるはずです。本記事で学んだ知識を活かし、自信を持ってIELTS試験に臨んでください。