【IELTS対策】英語関係詞でライティング・スピーキングを劇的改善！

※本記事は2026年1月に内容を更新しています。

IELTSで高スコアを目指すあなたへ。本記事では、英語の「関係詞」がライティングとスピーキングのスコアを劇的に向上させる鍵であることを解説します。関係詞を正しく使いこなすことで、複雑なアイデアを明確に表現し、採点者に深い理解と流暢さを印象づけられるため、高得点獲得に直結します。基礎から応用、そしてIELTSの各タスクでの具体的な活用法、効果的な学習法まで網羅的に解説。この記事を読めば、関係詞への苦手意識を克服し、あなたの英語表現が格段にレベルアップするでしょう。

IELTS（International English Language Testing System）は、留学、移住、またはキャリアアップを目指す方にとって、英語力の証明として不可欠な試験です。特に、アカデミックな環境や専門的な場面で求められる高度な英語運用能力を測るため、ライティングとスピーキングのセクションでは、文法の正確さだけでなく、複雑なアイデアを明確かつ効果的に表現する能力が重視されます。

しかし、多くの受験者が、文法スコアの伸び悩みや表現の単調さという壁に直面しています。特に、複雑な文構造を使いこなすことは、高得点を獲得するための重要な鍵となります。

IELTSの採点基準において、文法項目は「Grammatical Range and Accuracy（文法範囲と正確さ）」として評価されます。ここで求められるのは、単純な文法知識だけでなく、多様な文構造を正確に使いこなす能力です。その中でも、「関係詞」は、複雑なアイデアを結びつけ、文章に深みと説得力をもたらす上で、最も強力なツールの一つと言えます。

関係詞を適切に使いこなすことで、以下のようなメリットがあります。

• アイデアの連結と具体化：複数の文を一つにまとめ、より洗練された表現が可能になります。
• 情報の追加と限定：先行詞に関する詳細な情報を効率的に伝えることができます。
• ライティングの説得力向上：複雑な議論や分析を、より論理的かつ明瞭に展開できるようになります。
• スピーキングの流暢さアップ：自然な会話の流れの中で、より複雑な思考を表現できるようになります。

本記事では、IELTSで高スコアを獲得するために不可欠な「英語関係詞」に焦点を当て、その基礎から実践的な活用法までを徹底的に解説します。

この記事を通じて、あなたは英語関係詞を自信を持って使いこなし、IELTSのライティングとスピーキングの両方で、目標とする高スコアを達成するための確かな一歩を踏み出すことができるでしょう。

IELTSで高得点を目指す上で、英語関係詞の理解と適切な使用は不可欠です。関係詞を使いこなすことで、複雑なアイデアをより明確に、そして簡潔に表現できるようになり、ライティングとスピーキングのスコア向上に直結します。ここでは、関係詞の基本的な種類から、IELTSで特に重要となるポイントまでを徹底的に解説します。

関係代名詞は、先行詞（名詞）を修飾し、2つの文をつなぐ役割を果たす代名詞です。主格、目的格、所有格の3つの格があり、先行詞が人か物かによって使い分けが必要です。IELTSライティングでは、複雑な概念や詳細な情報を追加する際に、関係代名詞が非常に有効です。

主な関係代名詞とその役割は以下の通りです。

例えば、「環境問題に取り組む人々」というアイデアを表現する場合、「People who are concerned about environmental issues...」のように`who`を使うことで、より具体的に人々を特定できます。また、「政府が提案した政策」であれば、「The policy which the government proposed...」とすることで、どの政策かを明確に示せます。IELTSでは、このような詳細な説明が、意見の説得力と文法的な正確さを高めるために重要です。

関係副詞は、先行詞が場所、時、理由を表す場合に用いられ、文と文をつなぎながら副詞句の役割を果たします。関係代名詞と同様に、文に詳細な情報や背景を加えるために使われますが、より簡潔かつ自然な表現が可能になります。

主な関係副詞とその役割は以下の通りです。

例えば、「多くの人が教育の機会を求めている国」を表現する際、「a country where many people seek educational opportunities」のように`where`を用いると、場所の状況を具体的に描写できます。また、「私がその決定を下した時」は、「the time when I made that decision」となり、時系列を明確に示せます。IELTSスピーキングでは、これらの関係副詞を自然に使うことで、流暢さと複雑な構文を使いこなす能力をアピールできます。

関係詞には、先行詞を特定する「制限用法」と、先行詞に補足情報を与える「非制限用法」があります。IELTSライティングでは、カンマの有無による意味の違いを正確に理解し、使い分けることが非常に重要です。これは文法的な正確さだけでなく、伝えたい情報のニュアンスにも大きく影響します。

• 制限用法（限定用法）:

  • 先行詞を特定・限定する情報を提供する。
  • カンマは不要。
  • `that` を使用できる。
  • 例: "Students who study diligently tend to achieve higher scores."（ diligently studyする学生だけが、高いスコアを達成する傾向がある。他の学生はそうではない。）

• 非制限用法（非限定用法）:

  • 先行詞に補足的な情報や追加説明を与える。先行詞自体は既に特定されている。
  • カンマが必要。
  • `that` は使用できない。`who`, `which`, `whose`, `where`, `when` などを用いる。
  • 例: "My brother, who lives in New York, is a talented artist."（私の兄弟は一人しかいない。その兄弟がニューヨークに住んでいて、才能あるアーティストである、という補足情報。）

IELTSの採点基準では、カンマの適切な使用は文法範囲と正確さの重要な要素とされています。特に非制限用法では、カンマがないと文の意味が大きく変わってしまうことがあるため、注意が必要です。例えば、「The new policy, which aims to reduce pollution, has been widely accepted.」という文は、その政策が既に特定されており、汚染削減がその政策の補足的な目的であることを示します。カンマがないと、汚染削減を目的とする複数の政策の中から、特定の政策を指すことになります。

前置詞と関係代名詞を組み合わせる構文は、よりフォーマルで洗練された表現として、IELTSのアカデミックライティングで高得点を狙う上で非常に有効です。`in which`, `for whom`, `with which` のように、前置詞が関係代名詞の前に置かれることで、文が引き締まり、より正確な意味を伝えることができます。

この構文は、多くの場合、関係副詞（`where`, `when`）に置き換えることも可能です。

• 例1: "This is the issue about which I am deeply concerned."（これは私が深く懸念している問題です。）
  （非フォーマルな表現: "This is the issue which I am deeply concerned about."）
• 例2: "The conference at which the agreement was signed took place last month."（合意が署名された会議は先月開催されました。）
  （関係副詞への置き換え: "The conference where the agreement was signed took place last month."）

IELTSライティングのタスク2では、社会問題や抽象的な概念について議論する際に、このような複雑な構文を適切に用いることで、文法的な多様性と高度な表現力を示すことができます。ただし、無理に使うのではなく、文脈に合った自然な表現を心がけることが重要です。

英語では、関係詞が省略されることがよくあります。特にスピーキングでは、省略された関係詞が自然な会話の流れを作る上で重要ですが、ライティングでは明確さを保つために省略しない方が良い場合もあります。IELTSでは、正確な省略は文法的な多様性を示す一方で、誤った省略は減点対象となるため、ルールをしっかり理解しておく必要があります。

関係詞を省略できる主なケース:

• 目的格の関係代名詞:

  • `whom`, `which`, `that` が目的語として使われている場合、省略可能です。
  • 例: "The book (which/that) I read yesterday was fascinating."

• 関係副詞:

  • `when`, `where`, `why` が先行詞と共に使われている場合、省略可能です。
  • 例: "This is the place (where) we first met."

• 主格の関係代名詞 + be動詞:

  • `who/which/that + be動詞` の塊が、分詞句や形容詞句として先行詞を修飾している場合、これらをまとめて省略できます。
  • 例: "The man (who is) standing over there is my teacher."
  • 例: "The documents (which were) sent yesterday arrived this morning."

関係詞を省略できない主なケース:

• 主格の関係代名詞（単独で主語の場合）:

  • 「The student who passed the exam was very happy.」の`who`は省略できません。

• 非制限用法:

  • カンマで区切られた非制限用法の関係詞は、情報が補足的であっても省略できません。
  • 例: "My car, which is red, needs repairing."

• 前置詞の直後:

  • 前置詞の直後にある関係代名詞は省略できません。（例: `for whom`, `in which`）

IELTSライティングでは、文の明確さを優先し、特に複雑な文脈では省略を避ける方が安全です。一方、スピーキングでは、目的格の関係代名詞や関係副詞の省略は非常に一般的であり、自然な英語表現として評価されます。正確な省略のルールを理解し、ライティングとスピーキングのそれぞれの状況に応じて適切に使い分けることが、高スコア獲得への鍵となります。

IELTSライティングで高スコアを獲得するためには、単に文法的に正しいだけでなく、多様で複雑な文構造を正確に使いこなす能力が求められます。特に、関係詞は文と文、あるいは節と節をつなぎ、情報を整理し、論理的なつながりを示す上で不可欠な要素です。この章では、IELTSライティングのタスク1とタスク2において、関係詞をどのように活用すればスコアアップにつながるのかを具体的に解説します。

IELTSライティングのタスク1では、グラフ、表、図、マップ、プロセスなどの視覚情報を説明し、主要な特徴や傾向を報告する必要があります。この際、関係詞を効果的に使用することで、情報をより明確かつ簡潔に伝えることができます。

例えば、グラフの特定のデータポイントや傾向について言及する際に、そのデータが何に関連しているのかを関係詞で示すと、読者にとって理解しやすい文章になります。

• 「〜であるところの」を明確にする関係代名詞：

  特定のデータや要素が持つ性質や背景を説明する際に役立ちます。

  例：The chart shows the proportion of energy which was generated from renewable sources over a ten-year period.

  例：The number of students who chose science subjects saw a significant increase in 2010.

• 場所や状況を説明する関係副詞：

  マップ問題やプロセス説明で、特定の場所や段階が持つ特徴を説明するのに適しています。

  例：The factory, where the products are assembled, is located in the industrial zone.

  例：This is the stage when the raw materials are processed into finished goods.

• 前置詞プラス関係代名詞で詳細を補足：

  より複雑な関係性や具体的な状況を表現する際に、文を簡潔に保ちつつ情報量を増やすことができます。

  例：The period during which sales declined was particularly challenging for the company.

  例：The main reason for which the project was delayed was a lack of funding.

これらの関係詞を適切に使うことで、単調な箇条書きの説明ではなく、論理的につながった文章を作成し、より高いバンドスコアを目指すことができます。

IELTSライティングのタスク2では、与えられたトピックに対して自分の意見を述べ、それを論理的に展開し、説得力のあるエッセイを作成する必要があります。関係詞は、複雑なアイデアを明確に表現し、論理的なつながりを構築する上で極めて重要な役割を果たします。

特に、高スコアを目指すには、原因と結果、目的、譲歩、具体例の導入など、様々な論理関係を表現できる能力が求められます。関係詞を使いこなすことで、これらの複雑な論理構造を自然に文章に組み込むことが可能になります。

• 原因や結果を示す非制限用法：

  ある事実や主張がもたらす結果や、その背景にある原因を補足的に説明する際に非常に有効です。

  例：The government decided to increase taxes, which led to widespread public discontent.

  例：Many young people are struggling to find employment, which is a major social issue in many developed countries.

• 目的や意図を明確にする関係代名詞：

  特定の行動や政策がどのような目的を持っているのかを説明する際に使います。

  例：Governments should implement policies that aim to reduce carbon emissions and promote renewable energy.

  例：Education is a powerful tool through which individuals can achieve their full potential.

• 具体例や詳細を導入する表現：

  抽象的な議論に具体性を持たせるために、例を導入する際にも関係詞は役立ちます。

  例：There are several benefits to remote work, one of which is increased flexibility for employees.

  例：The issue of global warming, which demands immediate international cooperation, continues to be a pressing concern.

• 対照的なアイデアを導入する表現：

  譲歩や対比を示す際にも、関係詞を伴う複雑な文構造を用いることで、より洗練された議論を展開できます。

  例：While some argue that technology isolates people, others believe it fosters new communities and connections.

  例：The economic growth that many countries have experienced has often come at the expense of environmental sustainability.

これらの関係詞表現を駆使することで、論理的に破綻のない、説得力のあるアカデミックなエッセイを作成し、高得点に結びつけることが可能です。

IELTSライティングの採点基準では、「Grammatical Range and Accuracy」（文法範囲と正確さ）が重要な要素の一つとして評価されます。関係詞は、この項目で高得点を得るための鍵となる文法項目です。

バンドスコア7以上の目標を達成するためには、単文や複合文だけでなく、複雑な文（complex sentences）を多様かつ正確に使用する能力が不可欠です。関係詞を適切に使いこなすことは、まさにこの「複雑な文」を構築する能力を証明することに直結します。

以下の表は、IELTSライティングのバンドスコアと関係詞の使用がどのように関連しているかを示しています。

このように、関係詞を正確に、そして多様な形で使いこなすことは、文法範囲の広さを示すだけでなく、文章の明瞭さ、論理的なつながり、そして全体的なアカデミックな質を高めることにつながります。特に、非制限用法や前置詞プラス関係代名詞の構造は、より高度な文法能力を示す指標となります。

関係詞の誤用は減点対象となるため、正確な知識と練習が不可欠です。特に、関係代名詞と関係副詞の使い分け、制限用法と非制限用法のカンマの有無など、細部にわたる正確さが求められます。

IELTSスピーキングテストでは、単に文法的に正しいだけでなく、複雑なアイデアを流暢かつ論理的に表現する能力が求められます。ここで鍵となるのが「関係詞」です。関係詞を使いこなすことで、あなたのスピーチはより詳細で、説得力のあるものになり、高スコアへと繋がります。

この章では、IELTSスピーキングの各パートで関係詞を効果的に活用し、ネイティブスピーカーのような自然な表現を身につけるための具体的な方法と実践練習を紹介します。

IELTSスピーキングのパート1は、身近なトピックについて短い質問に答えるセクションです。ここでは、情報を補足し、会話をより自然で詳細にするために関係詞が役立ちます。

例えば、「Tell me about your hometown.（あなたの故郷について教えてください）」という質問に対して、単に「It's a small town.」と答えるだけでなく、関係詞を使って情報を付け加えることができます。

• 「My hometown is a small city where everyone knows each other.」（私の故郷は、みんながお互いを知っている小さな街です。）
• 「I live in an apartment which has a beautiful view of the park.」（私は公園の美しい景色が見えるアパートに住んでいます。）
• 「I have a friend who lives next door and we often go out together.」（隣に住んでいる友人がいて、よく一緒に出かけます。）

このように、短い文を関係詞でつなげることで、より多くの情報を盛り込みながら、流暢な会話を展開できます。日頃から、身の回りの物や人、場所について関係詞を使って説明する練習をしてみましょう。

パート2では、与えられたトピックについて1〜2分間スピーチを行います。このセクションでは、アイデアを詳細に描写し、論理的なつながりを持たせるために、関係詞の活用が不可欠です。

例えば、「Describe a person who has influenced you.（あなたに影響を与えた人物について描写してください）」というトピックでは、その人物の性格、行動、あなたに与えた影響などを関係詞を使って具体的に説明できます。

• 「My high school teacher, who taught me English, was a very inspiring person.」（私の高校の英語の先生は、とても刺激的な人でした。）
• 「He was someone whose passion for literature was truly contagious.」（彼は文学に対する情熱が本当に伝染するような人でした。）
• 「I remember a time when he encouraged me to participate in a speech contest.」（彼がスピーチコンテストに参加するように励ましてくれた時を覚えています。）
• 「That was the moment when I realized the importance of public speaking.」（それが私が人前で話すことの重要性に気づいた瞬間でした。）

関係副詞の`where`, `when`, `why`も、場所、時間、理由を説明する際に非常に有効です。非制限用法（コンマで区切る）を使って、補足情報を加えることで、より豊かな表現が可能になります。

自分の経験や思い出を語る際に、関係詞を使って場面や状況を鮮やかに描写する練習を重ねましょう。

パート3では、より抽象的なトピックについて意見を述べたり、比較・分析したりする能力が問われます。ここでは、複雑な概念や意見の根拠を明確に表現するために、関係詞を使いこなすことが重要です。

特に、前置詞プラス関係代名詞（例: `in which`, `about which`, `for whom`）や関係副詞`why`は、論理的な思考を示す上で強力なツールとなります。

• 「There are many social issues about which young people are concerned today.」（今日、若者が懸念している社会問題はたくさんあります。）
• 「Education is a field in which continuous innovation is crucial.」（教育は、継続的な革新が極めて重要な分野です。）
• 「One reason why people choose to live in big cities is the career opportunities.」（人々が大都市に住むことを選ぶ理由の一つは、キャリアの機会です。）

抽象的なテーマについて話す際には、自分の意見を裏付ける理由や背景を関係詞を使って論理的に展開する練習が効果的です。例えば、環境問題やテクノロジーの進歩など、日頃からニュースで目にするトピックについて、関係詞を使って自分の考えをまとめてみましょう。

IELTSスピーキングで高得点を目指すには、単に文法的に正しいだけでなく、ネイティブスピーカーが日常的に使うような自然な関係詞表現を身につけることが重要です。

特に会話では、目的格の関係代名詞（`whom`, `which`, `that`）は頻繁に省略されます。これを理解し、適切に使うことで、より自然な流暢さが生まれます。

• 「This is the book (which/that) I read yesterday.」（これは私が昨日読んだ本です。）
• 「He's the man (whom/that) I met at the party.」（彼がパーティーで会った男性です。）

ただし、主格の関係代名詞や前置詞の後の関係代名詞は省略できないため、注意が必要です。

関係詞を使った文を話す際、「you know」や「I mean」といったフィラーを挟むことで、より会話らしいリズムが生まれることがあります。また、適切なポーズやイントネーションも流暢さを高める上で重要です。

• シャドーイング: ネイティブスピーカーの会話やIELTSの模範解答を聞き、関係詞が使われている部分に注目しながら、すぐに真似して発音する練習です。
• 録音と自己評価: 自分のスピーチを録音し、関係詞が自然に使えているか、文法的な誤りはないかを確認します。
• 音読: 関係詞が多く含まれる英文を声に出して読み、口の筋肉を慣らします。

以下に、より自然な関係詞表現の例をまとめました。

これらの練習を通じて、関係詞を意識的に、そして無意識的に使いこなせるようになり、IELTSスピーキングでの流暢さと正確さを飛躍的に向上させることができるでしょう。

IELTSで高スコアを獲得するためには、関係詞の知識を深めるだけでなく、それを実践的に使いこなす能力が不可欠です。ここでは、効果的な関係詞の学習法をご紹介し、あなたの英語力向上を強力にサポートします。

関係詞の学習は、単に文法規則を暗記するだけでは不十分です。実際の文脈でどのように使われているかを理解することが、ライティングやスピーキングでの自然な表現につながります。

• IELTSの過去問や公式問題集を活用する： 信頼性の高い教材から、関係詞が効果的に使われている例文を積極的に見つけ出し、ノートに書き写しましょう。特に、アカデミックなトピックや抽象的な議論でどのように関係詞が使われているかを分析することが重要です。
• 自分で例文を作成する： 学習した関係詞（who, which, that, whose, where, when, why, 前置詞＋関係代名詞など）を使って、IELTSのタスク1やタスク2のテーマに沿った例文を自分で作ってみましょう。これにより、能動的な学習が促され、記憶の定着が図られます。
• 制限用法と非制限用法の違いを例文で確認する： コンマの有無が意味にどう影響するかを、具体的な例文を通して徹底的に理解します。これにより、ライティングでの正確性が向上します。
• 関係詞の省略パターンを把握する： 目的格の関係代名詞や関係副詞の省略など、より自然で簡潔な英語表現を可能にするパターンを例文と共に覚えることで、スピーキングの流暢さにも繋がります。

これらの例文学習を通じて、関係詞が持つ「文と文をつなぎ、情報を追加する」という役割を体感し、複雑なアイデアを明確に表現するためのツールとして使いこなせるようになることを目指しましょう。

IELTSスコアアップの鍵は、自分の弱点を認識し、それを改善するサイクルを回すことです。関係詞の学習においても、自己添削とフィードバックの活用は非常に効果的です。

• 関係詞の正確性を確認する： 主格、目的格、所有格の関係代名詞の使い分け、先行詞との一致、そして関係副詞の適切な選択ができているかを確認します。特に、代名詞の格の誤用は文法ミスとして減点対象となります。
• 句読点の使用をチェックする： 非制限用法におけるコンマの有無は、文の意味を大きく左右します。正確な句読点の使用は、文法的な正確さを示す重要な要素です。
• 文の複雑さと多様性を評価する： 関係詞を効果的に使って、短文の羅列ではなく、より複雑で洗練された文構造を構築できているかを確認します。これはライティングの採点基準である「文法範囲と正確さ」に直結します。
• 不自然な表現がないか見直す： 無理に関係詞を使おうとして、かえって不自然な英語になっていないか確認しましょう。自然で流暢な表現を目指すことが重要です。
• 関係詞の省略が適切か検討する： 関係詞が省略できる箇所で適切に省略できているかを確認することで、より簡潔でネイティブらしい表現を習得できます。

自己添削だけでは見落としがちなミスや、より自然な表現方法については、英語の先生やIELTSの専門家、またはネイティブスピーカーからのフィードバックが非常に有効です。彼らからの客観的な視点と具体的なアドバイスは、あなたの英語表現を劇的に改善する手助けとなるでしょう。

IELTSの関係詞学習を効率的に進めるためには、質の高い教材を選ぶことが重要です。ここでは、日本国内で広く知られ、信頼性の高い参考書やオンライン教材の選び方をご紹介します。

参考書を選ぶ際は、以下のポイントに注目しましょう。

オンライン教材は、場所や時間を選ばずに学習できる利便性があります。

• IELTS公式ウェブサイト： British CouncilやIDP Educationの公式サイトでは、IELTSに関する正確な情報や無料の練習問題、学習リソースが提供されています。最新の試験情報や公式見解を確認するのに最適です。
• 英語学習ウェブサイト・アプリ： BBC Learning EnglishやVOA Learning Englishなど、信頼性の高い英語学習サイトでは、ニュース記事や動画を通して自然な英語表現に触れることができます。また、関係詞の練習問題が含まれる文法アプリも有効です。
• オンライン添削サービス： IELTSライティングやスピーキングに特化したオンライン添削サービスを利用することで、プロの視点から関係詞の使い方に関する具体的なフィードバックを得られます。
• YouTubeの英語学習チャンネル： IELTS対策や英文法に特化したチャンネルでは、視覚的に分かりやすい解説動画が多数公開されています。耳と目を使って関係詞のルールや使い方を学ぶことができます。

これらの教材を自分の学習スタイルやレベルに合わせて選び、効果的に活用することで、IELTSスコアアップに必要な関係詞の知識とスキルを確実に身につけることができるでしょう。

IELTSで高スコアを目指す上で、英語の関係詞は文法力と表現力を示す重要な要素です。本記事では、関係代名詞・関係副詞の基礎から、IELTSライティング・スピーキングでの実践的な活用法、そして効果的な学習法までを解説しました。関係詞を使いこなすことで、複雑な意見を正確に伝え、流暢な英語でコミュニケーションを図れるようになります。ぜひ本記事で学んだ知識を実践し、IELTSの目標スコア達成へと繋げてください。継続的な学習と練習が、あなたの英語力とIELTSスコアを劇的に向上させる鍵となるでしょう。