英語時制でIELTSスコアアップ！初心者向けつまずかない学習法

※本記事は2026年1月に内容を更新しています。

IELTSのスコアアップを目指す初心者にとって、英語の時制は避けて通れない重要ポイントです。時制の正確な理解と使い分けが、ライティングとスピーキングで高得点を獲得するための鍵となります。この記事では、英語時制の基本を初心者向けに徹底解説し、IELTSで求められる複雑な時制のパターンや、ライティング・スピーキングで自然かつ正確に使いこなすための具体的な学習法を網羅的にご紹介。よくある間違いとその対策、効果的な勉強習慣までわかるので、時制に対する苦手意識を克服し、あなたのIELTSスコアアップへの確かな道筋が見えてくるはずです。

IELTS（International English Language Testing System）は、英語圏への留学や移住、就職を目指す方にとって必須となる国際的な英語能力判定試験です。この試験では、単に単語を知っているか、文法ルールを暗記しているかだけでなく、英語を「正確に」「効果的に」使いこなせるかが総合的に評価されます。

特にライティングとスピーキングのセクションでは、文法的な正確さ（Grammatical Range and Accuracy）が採点項目の一つとして明確に定められています。時制は、この文法的な正確さの根幹をなす要素であり、過去の出来事、現在の状況、未来の計画などを明確に伝える上で不可欠です。

試験官は、受験者が様々な時制を適切に使い分け、論理的かつ自然な英語で表現できているかを厳しくチェックします。例えば、過去のデータについて話す際に現在形を使ってしまったり、未来の予測に過去形を使ってしまったりすると、内容の理解を妨げるだけでなく、英語力の未熟さを示すことにもなりかねません。

このように、時制の正確な理解と応用は、IELTSの各評価項目に深く関わっており、高得点を目指す上で避けて通れない重要な要素なのです。

IELTSのライティングやスピーキングにおいて、時制の誤用はスコアに直接的な悪影響を及ぼします。試験官は、受験者の英語がどの程度正確で自然かを判断する上で、時制の使いこなしを非常に重視しているためです。

例えば、ライティングでグラフの過去の推移を説明する際に、現在形を多用してしまうと、採点官は「この受験者は過去のデータと現在の状況を区別できていない」と判断するでしょう。スピーキングで自分の経験を語る際に、過去形と現在形が混在すると、話が非常に分かりにくくなります。

このように、時制のミスは単なる文法の誤りとしてだけでなく、コミュニケーションの質全体を低下させる要因となり、結果としてIELTSの総合スコアに大きな影響を与えることを理解しておくことが重要です。

IELTSで高得点を目指す上で、英語の時制を正確に使いこなすことは不可欠です。しかし、多くの英語学習者が時制の複雑さに戸惑い、つまずいてしまうのも事実です。この章では、初心者の方でも迷うことなく英語の時制を理解し、使いこなせるようになるための基本を徹底的に解説します。英語の時制は、単に動詞の形を変えるだけでなく、話し手や書き手が伝えたい「時間」と「状況」を明確にするための重要な要素です。ここでの基礎固めが、IELTSでの正確な英語表現の土台となります。

英語の時制は、大きく分けて「いつのことか」を示す「3つの基本時制（現在・過去・未来）」と、「どのようにその動作が行われているか」を示す「4つの側面（単純・進行・完了・完了進行）」の組み合わせで構成されています。この考え方を理解することで、複雑に見える12種類の時制も、実はシンプルなルールに基づいていることが分かります。まずは、それぞれの基本時制と側面が持つ意味をしっかりと把握しましょう。

現在形と聞くと「今していること」と捉えがちですが、英語の現在形（単純現在形）はそれだけではありません。普遍の真理、習慣、事実、定期的な出来事など、時間に関わらず「常にそうであること」や「繰り返し起こること」を表す際に用いられます。

• 普遍の真理・事実：科学的事実や一般的な知識など、常に変わらない事柄を述べます。

  例：The sun rises in the east.（太陽は東から昇る。）

  例：Water boils at 100 degrees Celsius.（水は摂氏100度で沸騰する。）

• 習慣・日課：毎日、毎週など、定期的に行われる動作や習慣を表します。

  例：I drink coffee every morning.（私は毎朝コーヒーを飲む。）

  例：She works as a teacher.（彼女は教師として働いている。）

• 未来の確定した予定：時刻表やプログラムなど、すでに決まっている未来の予定を表す際にも使われます。

  例：The train leaves at 9 AM.（電車は午前9時に出発する。）

IELTSライティングのTask 1（グラフ描写）では、グラフが示す一般的な傾向や、特定の時点での事実を述べる際に現在形が頻繁に用いられます。例えば、「The percentage of students is 30% in 2020.」のように、特定の時点のデータでも、それが「事実」として提示される場合は現在形が使われます。

過去形（単純過去形）は、過去の特定の時点に完了した動作や出来事、状態を表します。現在とは直接的なつながりがない、切り離された過去の事柄を述べるときに使われます。

• 過去の完了した動作・出来事：いつ起こったかが明確な、一度きりの出来事を表します。

  例：I visited Japan last year.（私は昨年日本を訪れた。）

  例：She graduated from university in 2010.（彼女は2010年に大学を卒業した。）

• 過去の習慣・状態：過去のある期間に習慣的に行われていたことや、過去の状態を表します。

  例：When I was a child, I often played outside.（子供の頃、よく外で遊んだものだ。）

  例：He lived in London for five years.（彼は5年間ロンドンに住んでいた。）

過去形は、IELTSライティングのTask 1で過去のデータやトレンドを説明する際に最も頻繁に使用される時制です。例えば、「The sales increased significantly from 2000 to 2010.」（売上は2000年から2010年にかけて著しく増加した。）のように、過去の期間における変化や結果を明確に示します。不規則動詞の過去形をしっかりと覚えることが重要です。

未来形は、未来に起こるであろう出来事や、未来の計画、予測を表します。主に「will」と「be going to」の2つの形が使われますが、それぞれニュアンスが異なります。

• will：
  
  その場で決めたこと、予測、意志を表します。客観的な予測や、話し手の個人的な意志を示す場合が多いです。

  例：I will help you with your homework.（宿題を手伝ってあげるよ。※その場で決意）

  例：It will rain tomorrow, I think.（明日は雨が降るだろう。※予測）

• be going to：
  
  すでに決まっている計画、確実性の高い予測を表します。根拠に基づいた予測や、事前に立てられた予定を示す場合が多いです。

  例：I am going to study abroad next year.（来年留学する予定だ。※計画）

  例：Look at those dark clouds! It's going to rain soon.（あの暗い雲を見て！すぐに雨が降るだろう。※根拠のある予測）

IELTSスピーキングでは、将来の夢や計画、予測について話す際に未来形が不可欠です。ライティングのTask 2（意見論述）では、将来の社会の変化や、ある問題に対する解決策の予測を述べる際に活用されます。それぞれの使い分けを意識することで、より正確な未来表現が可能になります。

進行形は、ある時点において動作が「進行中である」ことを表します。一時的な状況や、中断される可能性のある動作を示す際に用いられます。形は「be動詞 + 動詞のing形」です。

• 現在進行形：
  
  今まさにしていること、一時的な状況、近いうちの予定を表します。

  例：I am studying for the IELTS exam right now.（今、IELTSの試験勉強をしているところだ。）

  例：He is working on a new project this week.（彼は今週、新しいプロジェクトに取り組んでいる。）

• 過去進行形：
  
  過去のある時点で進行中だった動作を表します。他の過去の出来事と組み合わせて、「〜していた時に…が起こった」といった状況を説明する際によく使われます。

  例：I was watching TV when she called.（彼女が電話してきた時、私はテレビを見ていた。）

  例：They were discussing the issue all morning.（彼らは午前中ずっとその問題について議論していた。）

• 未来進行形：
  
  未来のある時点で進行中であろう動作を表します。

  例：This time tomorrow, I will be flying to London.（明日の今頃、私はロンドンへ飛行機で向かっているだろう。）

  例：They will be having dinner when you arrive.（あなたが到着する頃には、彼らは夕食を食べているだろう。）

IELTSスピーキングでは、現在の状況を説明したり、過去の出来事を具体的に描写したりする際に進行形が役立ちます。ライティングのTask 1では、グラフの短期的な変動や、特定の期間中に継続していたプロセスを説明する際に使われることがあります。ただし、感情や状態を表す動詞（例: know, believe, like, have (所有)）は原則として進行形にしない点に注意が必要です。

完了形は、過去のある時点から現在、または過去のある時点まで「完了した」「経験した」「継続している」「結果として今がある」といった、時間的なつながりを持つ状況を表します。形は「have/has/had + 過去分詞」です。

• 現在完了形：
  
  過去に起こったことが現在に影響を与えている状況を表します。「経験（〜したことがある）」「完了（〜し終えた）」「結果（〜してしまった）」「継続（〜し続けている）」の4つの用法があります。

  例（経験）：I have visited Paris twice.（私はパリに2回行ったことがある。）

  例（完了）：She has finished her homework.（彼女は宿題を終えたところだ。）

  例（結果）：He has lost his keys, so he can't get in.（彼は鍵をなくしてしまい、中に入れない。）

  例（継続）：They have lived here for ten years.（彼らはここに10年間住んでいる。）

• 過去完了形：
  
  過去のある時点よりもさらに前の過去に起こった出来事を表します。基準となる過去の出来事と組み合わせて、時間の前後関係を明確にする際に使われます。

  例：When I arrived, the train had already left.（私が着いた時、電車はすでに出発していた。）

  例：She said that she had never seen such a beautiful place before.（彼女は以前にそんなに美しい場所を見たことがないと話した。）

• 未来完了形：
  
  未来のある時点までに、ある動作が完了しているだろうことを表します。

  例：By next year, I will have completed my degree.（来年までに、私は学位を修了しているだろう。）

  例：They will have built the new bridge by 2030.（彼らは2030年までに新しい橋を建設し終えているだろう。）

IELTSライティングでは、過去の出来事が現在にどう影響しているか、または過去の特定の時点までに何が起こっていたかを説明する際に完了形が非常に重要です。特に現在完了形は、グラフのデータが「ある期間にわたって変化し、その結果が現在にある」ことを示す際に役立ちます。過去形と現在完了形の違い、過去完了形と単純過去形の違いを明確に理解することが、正確な表現につながります。

完了進行形は、過去のある時点から現在、または過去のある時点まで「継続している動作」を強調するときに使われます。完了形が「結果」や「完了」に焦点を当てるのに対し、完了進行形は「継続期間」や「動作そのもの」に焦点を当てます。形は「have/has/had + been + 動詞のing形」です。

• 現在完了進行形：
  
  過去から現在まで継続している動作を表します。継続期間を強調したり、その動作が現在も続いている、あるいはつい最近まで続いていたことを示します。

  例：I have been studying English for five years.（私は5年間英語を勉強し続けている。）

  例：It has been raining all morning.（午前中ずっと雨が降っている。）

• 過去完了進行形：
  
  過去のある時点よりもさらに前の過去から、その過去の時点まで継続していた動作を表します。

  例：He was tired because he had been working all day.（彼は一日中働き続けていたので疲れていた。）

  例：She had been waiting for an hour when the bus finally arrived.（バスがようやく到着した時、彼女は1時間待ち続けていた。）

• 未来完了進行形：
  
  未来のある時点まで、ある動作が継続しているだろうことを表します。

  例：By the end of this month, I will have been living here for ten years.（今月末までに、私はここに10年間住んでいることになる。）

  例：Next year, she will have been teaching for twenty years.（来年には、彼女は20年間教え続けていることになる。）

IELTSスピーキングでは、自身の経験や、ある活動をどれくらいの期間続けているかを具体的に説明する際に非常に有効です。ライティングでは、特定のプロセスや状況が長期にわたって継続していることを強調する際に使えます。完了形との違いは、動作の継続性や期間をより強く表現したい場合に完了進行形を選ぶ、という点にあります。

12種類の時制を理解した上で、最も重要なのは文脈に応じて適切に使い分ける能力です。特にIELTSでは、複数の時制を組み合わせて、複雑な時間関係を正確に表現する力が求められます。

例えば、IELTSライティングのTask 1で過去のグラフを説明する際、基本的なデータは過去形を使いますが、「2000年以降、この傾向が継続している」と述べたい場合は現在完了形（例: The trend has continued since 2000.）を使います。さらに、「2000年から現在まで、この活動が活発に行われている」と動作の継続を強調したい場合は現在完了進行形（例: The company has been investing heavily in research since 2000.）が適切です。

また、時制の一致も重要なポイントです。主節が過去形の場合、従属節の動詞も原則として過去形にする必要があります（例: He said that he was busy.）。しかし、普遍の真理や事実を述べる場合はこの限りではありません（例: He said that the earth is round.）。

以下に、主要な時制の形と主な意味をまとめた表を示します。この表を参考に、各時制が持つ核となる意味をしっかりと把握し、使い分けの練習を重ねましょう。

これらの基本をしっかりと理解し、それぞれの時制が持つ「核となる意味」を捉えることが、正確な時制の使い分けへの第一歩です。複雑な文章でも、この基本に立ち返ることで、適切な時制を選択できるようになります。

IELTSライティングにおいて、正確な時制の使い分けは高得点獲得の鍵となります。タスク1のグラフ描写からタスク2の意見論述まで、それぞれのタスクの性質に応じた時制を適切に用いることで、試験官に「文法的に正確で、論理的な思考ができる」という印象を与えられます。ここでは、IELTSライティングで時制を効果的に活用し、スコアアップに繋げるための具体的な方法を解説します。

IELTSライティングタスク1では、グラフ、表、図、地図などの視覚情報を記述します。特に時系列データを示すグラフや表においては、過去形、現在形、未来形、現在完了形などを正確に使い分ける能力が求められます。データの期間や種類に応じて、適切な時制を選択することが重要です。

過去の期間や特定の時点での変化を記述する際は、主に過去形を使用します。グラフの開始時点から終了時点までの推移を示す場合や、過去の特定の出来事を述べる場合に適用されます。

• The sales figures rose sharply from 2000 to 2005. (売上高は2000年から2005年にかけて急激に上昇した。)
• Unemployment rates remained stable in the 1990s. (失業率は1990年代に安定していた。)

グラフが現在時点までのデータを含んでいる場合や、現在の一般的な傾向を述べる際には、現在形や現在完了形を使用します。現在完了形は、過去から現在まで継続している状況や、過去に起こった出来事が現在に影響を与えている場合によく用いられます。

• The population of the city is currently 2 million. (その都市の人口は現在200万人である。)
• The number of tourists has increased steadily over the last decade. (観光客数は過去10年間着実に増加している。)

予測や見通しを示すグラフの場合、未来形や未来を表す助動詞、あるいは現在形を用いた未来表現を使用します。予測の確実性に応じて表現を使い分けることがポイントです。

• It is projected to reach 3 million by 2030. (2030年までに300万人に達すると予測されている。)
• The company will likely see a rise in profits next year. (その会社は来年、利益の増加が見込まれるだろう。)

以下に、タスク1でよく使われる時制とその表現をまとめました。

IELTSライティングタスク2では、与えられたトピックに対して自分の意見や議論を展開します。ここでは、一般的な事実、過去の事例、現在の状況、将来の予測、仮定など、多岐にわたる内容を記述するため、より幅広い時制の知識と応用力が求められます。論理的な構成を保ちつつ、適切な時制で表現することが重要です。

エッセイの導入や、普遍的な真理、一般的な主張を述べる際には、主に現在形を使用します。これは、時間に関わらず常に真である事柄や、広く受け入れられている考え方を表現するのに適しています。

• Education plays a crucial role in societal development. (教育は社会の発展において極めて重要な役割を果たす。)
• Many people believe that technology has transformed our lives. (多くの人々は、テクノロジーが私たちの生活を変革したと信じている。)

議論の根拠として過去の出来事や歴史的背景を引用する際は、過去形を使用します。特定の時期に起こった出来事や、過去の傾向を示す場合に用いられます。

• Historically, this issue was addressed through government policies. (歴史的に見ると、この問題は政府の政策によって対処されてきた。)
• In the past, societies faced different challenges regarding environmental protection. (過去において、社会は環境保護に関して異なる課題に直面していた。)

現在の社会的な傾向や、進行中の状況を説明する際には、現在形、現在進行形、または現在完了形を使用します。現在進行形は一時的な傾向や変化の途中にある状況を、現在完了形は過去から現在まで継続している状況や、現在に影響を及ぼしている過去の出来事を表します。

• Currently, we are witnessing a rapid increase in online learning. (現在、私たちはオンライン学習の急速な増加を目の当たりにしている。)
• The problem of climate change has become more prevalent in recent years. (気候変動の問題は近年、より顕著になっている。)

自分の主張が将来にどのような影響を与えるか、あるいは将来起こりうることを予測する際には、未来形や未来を表す助動詞（may, might, could）を使用します。確実性の度合いに応じて使い分けます。

• This policy will undoubtedly lead to a better quality of life. (この政策は間違いなくより良い生活の質につながるだろう。)
• It could potentially cause significant environmental damage if not addressed. (対処しなければ、それは潜在的に重大な環境被害を引き起こす可能性がある。)

もし～ならば、という仮定の話をする際には、仮定法を使用します。現実とは異なる状況を想定して議論を展開する際に不可欠です。

• If we were to ignore this problem, it would have severe consequences. (もし私たちがこの問題を無視するならば、それは深刻な結果をもたらすだろう。)
• Should governments invest more in renewable energy, the situation might improve. (もし政府が再生可能エネルギーにもっと投資するならば、状況は改善するかもしれない。)

IELTSライティングでは、時制の誤用が文法スコアに大きく影響します。特に初心者によく見られる間違いを認識し、適切な対策を講じることが重要です。

主節と従属節で時制が一致していない、または過去の出来事を現在形で記述してしまうといった間違いです。特に、過去の出来事を説明している最中に、無意識に現在形に戻ってしまうことがあります。

• 間違いの例: The company announced yesterday that it is planning to expand. (会社は昨日、拡大を計画していると発表した。)
• 正しい例: The company announced yesterday that it was planning to expand. (会社は昨日、拡大を計画していると発表した。)

対策: 文全体で時間軸を意識し、一貫した時制を保つようにしましょう。特に、過去の出来事を報告する際は、従属節も過去形にする「時制の一致」のルールを徹底します。

過去完了形は、過去のある時点よりもさらに前に起こった出来事を表す際に使います。単なる過去の出来事を過去完了形にしてしまう間違いがよく見られます。

• 間違いの例: By the time I arrived, the meeting had started at 9 AM. (私が到着した時には、会議は午前9時に始まった。)
• 正しい例: By the time I arrived, the meeting had already started. (私が到着した時には、会議はすでに始まっていた。) / The meeting started at 9 AM. (会議は午前9時に始まった。)

対策: 「過去のある時点よりもさらに前の出来事」という明確な時間関係がある場合のみ、過去完了形を使用します。そうでない場合は単純な過去形を使います。

現在完了形は「過去から現在まで続く状況」や「過去の出来事が現在に影響を与えている」ことを示します。特定の過去の時点を指す表現（yesterday, last yearなど）と一緒に現在完了形を使うのは間違いです。

• 間違いの例: I have visited London last year. (私は昨年ロンドンを訪れたことがある。)
• 正しい例: I visited London last year. (私は昨年ロンドンを訪れた。) / I have visited London several times. (私はロンドンを何度か訪れたことがある。)

対策: 特定の過去の時点を示す副詞句（last week, in 2005など）がある場合は過去形を、期間や現在との関連性を示す場合（for five years, since 2000, recentlyなど）は現在完了形を使うと覚えましょう。

will, be going to, 現在進行形、現在形など、未来を表す表現は複数あり、それぞれニュアンスが異なります。これらを混同すると不自然な文章になります。

• 間違いの例: The train is leaving at 8 AM tomorrow. (電車は明日午前8時に出発している。)
• 正しい例: The train leaves at 8 AM tomorrow. (電車は明日午前8時に出発する。- 時刻表など確定している予定) / I am meeting my friend tomorrow. (明日友人に会う予定だ。- 個人的な予定)

対策: 確定した公式の予定には現在形、個人的な予定や手配済みのことには現在進行形、漠然とした未来や意志にはwill、すでに決まっている未来や予測にはbe going toを使うなど、それぞれのニュアンスを理解して使い分けましょう。

これらの間違いを避けるためには、英文を書いた後に必ず見直し、特に時制が適切に使われているかを確認する習慣をつけることが重要です。また、様々な例文を分析し、文脈と時制の関連性を深く理解することが、正確な時制使用への近道となります。

IELTSスピーキングテストでは、正確な文法と自然な表現が求められます。特に時制は、話している内容がいつの出来事なのかを明確に伝えるために不可欠です。不適切な時制の使用は、聞き手に誤解を与えるだけでなく、話者の英語力不足と判断され、スコアに悪影響を及ぼす可能性があります。ここでは、IELTSスピーキングの各パートで、どのように時制を効果的に使いこなせば自然な英語に聞こえるのか、そのコツを初心者の方にも分かりやすく解説します。

IELTSスピーキングのパート1では、受験者自身の身近な話題や日常的な習慣について質問されます。ここでは、現在形、過去形、そして現在完了形が主な時制となります。

• 現在形：自分の習慣、日課、一般的な事実、現在の状況を話す際に使用します。

  例: "I get up at 7 AM every day."（毎日7時に起きます。）

  例: "I live in Tokyo."（東京に住んでいます。）

• 過去形：過去の特定の出来事や経験を話す際に使用します。

  例: "Last weekend, I went to the park."（先週末、公園に行きました。）

  例: "When I was a child, I loved playing outside."（子供の頃、外で遊ぶのが大好きでした。）

• 現在完了形：過去から現在まで続いている経験や状況、あるいは過去の出来事が現在に影響を与えている場合に用います。

  例: "I have lived in this city for five years."（この街に5年間住んでいます。）

  例: "I have never tried skydiving."（スカイダイビングは一度も試したことがありません。）

これらの時制を使い分けることで、日常の出来事をより正確かつ自然に表現することができます。以下の表で、パート1でよく使われる時制とその具体例を確認しましょう。

パート2では、与えられたトピックについて1～2分間スピーチを行います。このパートでは、物語を語る、経験を説明する、計画を述べるなど、様々な状況で複数の時制を使いこなす必要があります。特に、話の展開に合わせて時制を適切に切り替える能力が評価されます。

• 過去形と過去進行形：物語の背景や一連の出来事を描写する際に使います。過去進行形は、ある時点での動作の進行状況を示します。

  例: "I remember a time when I was traveling in Europe. While I was walking through Paris, I suddenly met an old friend."
  （ヨーロッパを旅行していた時のことを覚えています。パリを歩いていると、突然古い友人に会いました。）

• 現在形：物語の途中で、現在の感情や一般的な事実、普遍的な真理を挿入する際に使います。

  例: "That experience taught me that the world is truly small."
  （その経験は、世界が本当に狭いことを教えてくれました。）

• 未来形（will / be going to）：将来の計画や予測、期待を話す際に使います。

  例: "After that trip, I decided that I will visit more countries in the future."
  （あの旅行の後、将来もっと多くの国を訪れることに決めました。）

• 現在完了形：これまでの経験の総括や、それが現在の自分にどう影響しているかを述べる際に有効です。

  例: "That journey has had a profound impact on my life."
  （その旅は私の人生に大きな影響を与えてきました。）

物語の展開と時制の一貫性を意識し、聞き手が混乱しないように明確な時制の切り替えを心がけましょう。

パート3では、パート2のトピックに関連したより抽象的で議論的な質問がされます。社会問題、未来の予測、過去との比較、仮定の状況など、幅広いテーマに対応するため、多様な時制と仮定法を正確に使いこなすことが求められます。

• 現在形：一般的な意見、事実、現在の社会状況を説明する際に使用します。

  例: "Many people today believe that environmental protection is crucial."
  （今日、多くの人々が環境保護が極めて重要だと信じています。）

• 未来形（will / be going to）：将来の傾向、予測、可能性、提案を話す際に使います。

  例: "I think technology will play an even bigger role in our lives in the future."
  （将来、テクノロジーは私たちの生活でさらに大きな役割を果たすと思います。）

  例: "Governments are going to need to invest more in renewable energy."
  （政府は再生可能エネルギーにもっと投資する必要があるでしょう。）

• 過去形：過去の傾向、歴史的背景、現在の状況との比較を行う際に用います。

  例: "In the past, people were less aware of climate change than they are now."
  （過去、人々は今よりも気候変動に対する意識が低かったです。）

• 現在完了形：過去から現在まで継続している状況や、過去の経験が現在の議論にどう関連するかを示す際に有効です。

  例: "The global economy has experienced significant changes over the last decade."
  （過去10年間で、世界経済は著しい変化を経験してきました。）

• 仮定法：もし～ならば、という仮説や非現実的な状況を話す際に使います。

  例: "If we were to ignore these issues, the consequences would be severe."
  （もしこれらの問題を無視するならば、結果は深刻なものになるでしょう。）

パート3では、複雑な思考を明確に伝えるために、時制の正確な選択と、必要に応じて仮定法を使いこなすことが高得点に繋がります。

IELTSスピーキングで時制のミスを減らし、自然な英語を話すためには、日々の効果的な練習が不可欠です。ここでは、初心者でも実践しやすい練習法をいくつか紹介します。

• シャドーイングで時制のパターンを吸収する：

  ネイティブスピーカーの英語を聞き、それを影（シャドー）のように追いかけて発音する練習です。ニュース、ポッドキャスト、IELTSのリスニング教材などを利用し、特に話者が時制をどのように使い分けているかに注意して模倣しましょう。これにより、自然な時制の切り替えや表現が感覚的に身につきます。

• 自分のスピーチを録音して確認する：

  IELTSスピーキングの模擬テストや、日常の出来事を英語で話す練習を録音し、後で聞き返しましょう。特に時制の誤りや不自然な箇所がないかを確認します。例えば、「昨日行った」と話しているのに現在形を使っていないか、「〜したことがある」と話しているのに過去形になっていないか、などをチェックします。自己評価は、自分の弱点を知る上で非常に有効です。

• IELTSの過去問トピックでアウトプット練習をする：

  IELTSの過去問や予想トピック（特にパート1、2、3）を使って、実際に声に出して話す練習をしましょう。話す前に、どの時制を使うべきか、どのような流れで話すかを意識的に計画します。例えば、パート2の「思い出に残る旅行について話す」というトピックであれば、主に過去形や過去完了形を使うことを意識するなどです。

• 日記やジャーナリングで思考を整理する：

  英語で日記を書くことは、スピーキングの準備にもなります。書くことで、話す前に頭の中で英語を組み立てる練習ができ、時制のルールを定着させることができます。書いた内容を後で声に出して読んでみるのも良い練習になります。

• フィードバックを活用する：

  可能であれば、英語講師やネイティブスピーカーに自分のスピーチを聞いてもらい、時制に関するフィードバックをもらいましょう。客観的な視点からのアドバイスは、自分では気づきにくい間違いを修正するのに役立ちます。

これらの練習を継続することで、IELTSスピーキングにおける時制の正確性と自然さが向上し、自信を持って英語を話せるようになるでしょう。

英語の時制は、単語や文法事項の中でも特にIELTSで正確な英語を表現するために不可欠な要素です。しかし、その複雑さから多くの初心者がつまずきやすいポイントでもあります。この章では、初心者が時制で迷うことなく、着実にIELTSスコアアップへと繋がる効果的な学習法を具体的にご紹介します。

時制を学ぶ上で最も効果的なのは、文法規則を単独で覚えるのではなく、具体的な例文を通してその使われ方を理解することです。特にIELTSでは、多様なトピックについて意見を述べたり、情報を描写したりするため、様々な文脈での時制の使い分けが求められます。例文学習を通じて、どのような状況でどの時制が適切なのかを体感的に習得しましょう。

まずは、基本的な時制から始め、徐々に複雑な時制へと進むのがおすすめです。それぞれの時制が持つ「時間軸」と「動作・状態の側面」を例文から読み取る練習を重ねてください。さらに、自分でIELTSのトピックに関連する例文を作成することで、より実践的な応用力が身につきます。

以下に、各時制の基本的な使い方とIELTSで役立つ例文の例を示します。

時制の学習には、適切な問題集と参考書を選ぶことが非常に重要です。特に初心者の場合は、解説が丁寧で分かりやすく、基礎から応用まで段階的に学べる教材を選ぶようにしましょう。

まず、基本的な文法を体系的に学べる総合的な英文法参考書を一冊持っておくと良いでしょう。時制だけでなく、他の文法事項との関連性も理解できます。次に、IELTS対策に特化した問題集を活用し、実際の試験形式で時制がどのように問われるかを把握することが大切です。問題集を選ぶ際は、解答だけでなく、詳細な解説や模範解答が充実しているものを選び、なぜその時制が使われるのかを深く理解するように努めましょう。

以下の表を参考に、ご自身の学習スタイルやレベルに合った教材を選んでみてください。

また、可能であれば、音声教材が付属しているものを選ぶと、スピーキングでの時制の使い方も同時に練習できます。目で見て理解するだけでなく、耳で聞いて口に出すことで、より自然な時制の感覚を養うことができます。

時制の習得には、短時間でも良いので毎日継続して学習に取り組むことが最も重要です。一度に大量に詰め込むよりも、少しずつでも毎日触れることで、記憶の定着が促され、自然と時制の感覚が身についていきます。

具体的な習慣としては、以下のような方法が考えられます。

• 英語日記をつける：その日の出来事を過去形で、今後の予定を未来形で、継続していることを現在完了進行形などで記述する練習をします。
• ニュース記事や英語のブログを読む：記事の中で使われている時制に注目し、なぜその時制が使われているのかを意識しながら読み進めます。特にIELTSのリーディングで出題されるようなアカデミックな記事が効果的です。
• 独り言を英語で話す：自分の行動や考えを英語で表現する際に、意識的に様々な時制を使ってみます。「I'm going to do X.」「I've just finished Y.」など、声に出して練習することで、スピーキングでの時制の正確性が向上します。
• フラッシュカードやアプリを活用する：時制のルールや不規則動詞の活用形などを、スキマ時間を使って繰り返し確認します。
• IELTSの過去問を解く：特にライティングやスピーキングのタスクでは、模範解答や自分の回答で時制が適切に使われているかを確認し、間違いがあればその都度復習します。

これらの習慣を生活の中に組み込むことで、英語の時制が単なる文法事項ではなく、日常的なコミュニケーションツールとして自然に使えるようになります。IELTSの試験本番でも、自信を持って正確な時制を使いこなせるようになるでしょう。

IELTSで高得点を目指す上で、英語の時制を正確に使いこなすことは不可欠です。特に初心者の方にとっては難しく感じられるかもしれませんが、本記事で解説したように、基本を理解し、段階的に学習を進めることで着実にスキルを向上させることができます。ライティングやスピーキングで時制のミスを減らし、より自然で説得力のある英語を表現できるようになることで、IELTSスコアアップへと繋がります。今回ご紹介した効果的な学習法や実践的なアプローチを日々の学習に取り入れ、目標達成に向けて着実にステップアップしていきましょう。